La Región de Murcia ocupa el tercer puesto en el ranking nacional en número de centros educativos que cuentan con Aula del Futuro, un total de 27, solo por detrás de Extremadura y Andalucía.
El sello ‘Centro Aula del Futuro’ lo concede el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (Intef). Entre los requisitos para poder optar a este sello es necesario disponer de espacios tecnológicos donde realizar actividades de investigación, exploración e interacción entre el alumnado. Asimismo, el centro debe contar con un equipo docente coordinado para el uso de estos espacios, integrar el Aula del Futuro en los documentos institucionales del centro y ser difundido a la comunidad educativa a través de la web del centro.
La Región cuenta con sellos Aula del Futuro desde el curso 2021-2022. Este curso se han incorporado seis nuevos colegios.
El Aula del Futuro es un espacio que combina metodología, tecnología y actividades en diferentes zonas, donde se trabajan habilidades cognitivas a través de metodología activa y la tecnología. Estas zonas tienen como finalidad favorecer y estimular los procesos de enseñanza y aprendizaje, para lo que involucra al alumno como protagonista de todo el proceso.
En concreto, estos espacios cuentan con zonas de aprendizaje reconfigurables que facilitan actividades como investigar, explorar, interactuar, crear, desarrollar y presentar. Entre otros elementos de tecnología, los estudiantes disponen de pizarras interactivas, kits de robótica, impresoras 3D, realidad virtual, cámaras 360°, mobiliario modular conectado y software educativo.
Jumilla al frente del ranking, solo por detrás de Murcia y Cartagena
En este ranking, Jumilla ocupa un lugar privilegiado al contar con dos centros educativos con esta Aula del Futuro, como son el IES Infanta Elena y el CEIP Príncipe Felipe, siendo así el único del municipio que cuenta con este servicio. Además, se posiciona al frente de la lista regional, solo por detrás de la capital murciana y de Cartagena.
Tanto el CEIP Príncipe Felipe como el IES Infanta Elena son dos de los centros que se sumaron a esta red en la primera fase del proyecto.
